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È compito della scuola consolidare e sviluppare competenze di base nell'area logico-linguistica, operativa e motoria attraverso l'acquisizione delle varie abilità.

All'inizio dell'anno scolastico i consigli di classe - attraverso schede strutturate e prove di ingresso di vario genere - individuano la situazione di partenza di ciascun alunno e strutturano i piani di studio personalizzati (PSP).
I docenti, sulla base delle verifiche effettuate, procedono alle valutazioni (due obbligatorie per legge ed una orientativa nel mese di dicembre).
Il Consiglio valuta la partecipazione, il comportamento, il metodo di lavoro, l'autonomia, il senso di responsabilità e la capacità critica. Analizza il lavoro svolto dai singoli alunni e verifica gli apprendimenti e le competenze acquisite.
La valutazione si avvale di verifiche scritte e orali svolte in itinere e tiene conto delle problematiche che possono aver influenzato il percorso didattico e formativo dell'alunno.

Dai risultati della valutazione periodica i docenti predispongono interventi di recupero e sviluppo degli apprendimenti, secondo le modalità ritenute più opportune.